LA GALÀXIA DE LES LLETRES FUGACES

DIALECTES DEL VALENCIÀ La tasca consistia a fer una presentació en un format qualsevol dels diferents dialectes del valencià. Allí, havia d'aparèixer les característiques de cada dialecte i exemples de cada característica arreplegats d'un vídeo o d'un text. A continuación, havia d'exposar-se a classe. Després, en grups d'experts havíem d'especialitzar-nos en un del dialectes i compartir el que sabíem amb la resta de grups. He aprés que el valencià o català te diveros dialectes en diferents parts de Espanya que es divideixen en dos grups, l'occidental i l'oriental. Ara sé diferenciar els dialectes de la Comunitat Valenciana, que són els següents: Septentrional. Castellonenc. Central o apitxat (el que parlem nosaltres). Meridional. Alacantí. He aprés tot això amb ajuda de la informació del llibre, interpretant la teoria que em proporcionava a mi i al meu grup i intentant expresar-la amb les nostres paraules. També m'...

PRONOMS FEBLES He fet diversos exercicis de pronoms febles. He aprés que els pronoms debles són paraules que s'utilitzen per a substituir un complement d'una oració, a diferència dels forts, que substitueixen al subjecte. Ara sé utilitzar-los completament, fent combinacions binàries, ja que he aprés per quin pronom es substitueix cada complement. Tot això, ho he aprés fent nombrosos exercicis. Fer apuns a clase de la información que ens donava el professor, encara que eixa informació apareguera al document de teoria, m'ha ajudat a memoritzar-la, ya que quan escric, assimile el que escric. A més si tens els apunts, ja saps a què dóna el professor més importància, i així saps a què dedicar més temps, a eixes coses més importants. A l'hora de fer els exercicis he consultat el document de teoria que ens va enviar Miquel Àngel, quan tenia algun dubte. Saber utilitzar els pronoms febles és molt important, perquè segur que l'aplique en algún moment de...

CONCURSO LITERARIO PÍO XII La tarea consistía en escribir un relato breve para el concurso literario de Pío XII. El tema de este año eran "los abuelos". Mi relato trata de un niño llamado Daniel, que tiene un comportamiento negativo en el colegio, en casa... Le dan igual los castigos, él ya tiene la fama de malo para todo el mundo y la fama es muy difícil de borrar. Pero, su abuela logra sacar lo mejor de él en un fin de semana. ¿Cuál es el truco? ¿Qué diferencia a la abuela de los demás? Muy fácil. Ella es la única que le transmite que es buen niño y además, tiene el poder de todos los abuelos, de hacer sentir bien a sus nietos cuando nadie ha podido, de ablandar la insensibilidad de cualquiera. Así Daniel ve que no tiene mala fama con todo el mundo, su abuela confía en él y el adolescente no quiere decepcionar a la única persona que ha puesto la mano en el fuego por él. De esta manera, cambia totalmente su actitud. Lo que quiero transmitir con mi texto es q...

TEXTOS PERODÍSTICS La tasca tenia dues parts, una en grup i una altra individual: EN GRUP. Havíem de buscar una columna, un article, una notícia, una carta al director, un reportatge i una crònica. A continuación, havíem d'assenyalar, a cadascun, una característica que ens cridara l'atenció i després, descriure amb les nostres paraules el tipus de text del que es tractava cadascún. INDIVIDUAL. Havíem d'escollir un tipus de text periodístic d'opinió i un altre que no ho fora dels sis anteriors. Una vegada elegits dos, havíem d'escriure els nostres dos propis textos dels tipus que havíem escollit, en la página d'editor.editafacil.es. Així, he aprés a diferenciar sis tipus de textos periodístics diferents, cadascun amb les seues característiques: article, notícia, carta al director, crònica, columna i repotatge. A més, ara sé escriure els meus propis textos peridístics amb facilitat i també sé utilizar un nou programa per a fer treballs o pr...

CÍRCULOS ASOCIATIVOS La actividad consistía en elegir un tipo de descripción de personas, buscar un fragmento de una obra del Romanticismo en el que esté presente y explicar el tipo de descripción elegida con nuestras palabras. A continuación, los cuatro miembros del grupo uníamos nuestras partes de tarea formando un círculo que sería parte de una estructura de círculos asociativos, realizada con los círculos de los diferentes grupos de la clase. Yo me encargué de la prosopografía e hice con mis compañeros el retrato. He aprendido qué tipos de descripciones hay, con las que podemos expresar las características de las personas: autorretrato, posopografía, retrato, etopeya y caricatura. También he aprendido a identificar estas descripciones, en este caso en textos literarios. Además, sé un nuevo método de aprendizaje, el de los círculos asociativos, que nunca lo había trabajado y me ha gustado bastante usarlo, porque es una manera de relacionar conceptos de forma breve y visua...